编者按
暑往寒来 ，一代代伟易博西席在燕园生长起来 ，亦把自己的似水年华和智慧学识孝顺给青年学子的生长成才。对学术 ，他们有一份严谨的求索；对学生 ，他们有一份酷热的关爱；对自己 ，他们有一种卓越的要求；对社会 ，他们有一种敢当的精神。
2018年 ，伟易博治理学院组织与战略治理系马力教授、治理科学与信息系统系任菲教授、商务统计与经济计量系徐敏亚教授荣获北京大学教学优异奖。他们是北大伟易博西席步队中的一部分 ，有着伟易博人“创立治理知识 ，作育商界首脑 ，推动社会前进”的配合追求。
官微推出《走近吾师》系列报道 ，讲述他们的“教”“学”故事 ，传承他们的师者风范。
人物简介
任菲 ，现任伟易博治理科学与信息系统系教授。她在北京大学获得盘算机软件学士及金融学硕士学位 ，随后在美国加州大学尔湾分�；竦弥卫硌Вㄐ畔⑾低称颍┎┦垦�。任菲教授的研究兴趣围绕信息手艺对企业、小我私家及社会爆发的影响与作用机制。她现在伟易博教授商战模拟(MBA、本科) ，电子商务(本科) ，信息系统研究要领（研究生）等课程。
身体力行 ，做好当下的事
“我不是一个很会提前妄想的人。”从修业到就业 ，任先生天真烂漫地找到了自己的偏向。在她看来 ，自己是个挺幸运的人。认真起劲地做好每一个当下的事情 ，那时机来临或者面临选择时就能够捉住。
高中结业时 ，任菲考到北京大学攻读盘算机科学与手艺专业。用她的话说 ，以为学理工科很酷。同时 ，她还选修了经济研究中心的经济学双学位。
在北京大学经济学院取得金融学硕士学位后 ，任菲选择了治理信息系统作为博士阶段的深造偏向 ，到美国加州大学攻读博士。“它可以较量好地团结我本科和硕士所学的知识。”治理信息系统是商学院中一个较量新的学科 ，主要通过治理学、经济学的视角和要领 ，研究与信息手艺相关的问题 ，很有趣。
▲任菲与导师的合影
早先读博士时 ，任菲并没有明确领先生这一志向。入学的第一门课是指导各人进入博士和研究生涯的 ，课程约请学院各个学科的先生举行分享。“其时一个深切的感受就是每位先生都深深地享受做一名先生 ，伟易博问题和疑心都在他们的分享中得以解决。”正是这门课 ，让她对从教爆发了最初的兴趣。
“现在转头去看 ，我深深明确和认同那些先生们的解答 ，也庆幸自己选择了这条蹊径。”任先生说道 ，在职业的选择上要找到自己适合的、善于的事情。许多在外人看来鲜明气派的事情 ，着实可能并不适合自己。
随着教龄的增添 ，任先生对“西席”这一职业的看法也在转变。“早先 ，我以为把课上好、论文写好就险些是所有了 ，很少去思索其它方面。事实教学和科研是先生的立足立命之本 ，可以说是‘硬通货’。而现在感应 ，这些不是作为先生的所有。”任先生以为 ，“西席”这一职业有着很强的社会责任 ，不但教授知识 ，也会通过言行来转达能量以及做人做事的准则。
“对自己的学生甚至是身边的其他人 ，伟易博行为都可能影响到他们。因此 ，在作育学生的时间 ，先生自己首先要身体力行。”任先生仍然在一直探索、学习更好的教书育人的要领 ，“若是说以前对先生的明确是怎样让自己做得更好 ，现在则是通过自己让别人变得更好。”
与时俱进 ，一直打磨课程
第一次走上讲台时 ，任先生的心中充满忐忑。由于教授的是MBA课程 ，有的学生年岁比她还大一些。这也让她感应 ，上好一门课需要时间。
“一名年轻先生很难一次就把一门课讲好� ？赡苄枰辉俚氖笛� ，甚至履历几年 ，一直探索 ，才华打磨好一门课。”在任先生看来 ，历程中应给予年轻先生更多的耐心和资助 ，有助于他们教学自信心的建设。而关于年轻先生来说 ，想要把课上好的意愿和持之以恒的起劲则十分主要。
一门课从课程系统的设计 ，到每次讲述的内容 ，再到怎样讲效果更好 ，都需要重复推测、一直刷新。“我不喜欢统一门课每次做同样的重复 ，因此我会实验一些差别的教学内容和要领。同时 ，凭证课程形式和特点 ，探索一些窍门以提升课堂教学效果。”
以为本科生开设的《商战模拟》和《电子商务》课程为例 ，任先生分享了她的教学履历。
《商战模拟》的课程系统和内容较量成熟 ，任先生着力于提升学生的学习效果。“这是一门企业谋划治理综合演练的模拟课程 ，在教学历程中 ，我感应让学生一下掌握整个系统是有难度的 ，倒运于学习效果。”
▲任菲先生在“学术之星”系列讲座上分享研究履历
因此 ，任先生接纳循序渐进的要领将各部分内容有用地衔接起来 ，学生分阶段掌握差别的� ？� ，最后再举行综合演练。改变教学要领后 ，学生易于明确整个流程的逻辑 ，并镌汰了过失的爆发。别的 ，为考察学生的掌握水平 ，任先生接纳激励的方法 ，并与最终的课堂加入效果有机地团结起来 ，极大地引发了学生的课堂加入。学生们轻松愉悦地就掌握了课程内容。
《电子商务》课程内容转变很快 ，对授课先生的挑战较大。“去年的案例今年可能就过时了 ，因此一方面要与时俱进 ，另一方面我会思索怎样从更高的层面来掌握这门课。”经由一直刷新 ，任先生总结了两点心得：一是从征象中提炼理论。只管征象多变 ，但理论不会常变。同时也提升了课程的立意；二是突出中国特色。发明中国治理实践中的奇异之处 ，并与外洋履历举行比照剖析。这也是思量到此门课程学生群体的特点 ，兼顾中外学生的兴趣 ，使他们有更多的收获。
孜孜不倦 ，教学与科研相团结
教学以外 ，科研是先生们的重头事情。任先生的研究偏向围绕信息手艺对企业、小我私家及社会爆发的影响与作用机制 ，“我的研究脉络着实是陪同着信息手艺的生长与演化的”。
“当信息手艺投入逐渐成为资源投入主要甚至是不可或缺的一部分的时间 ，一个自然的想法就是企业（或者小我私家和社会）的信息手艺投入究竟有没有带来利益 ？”任先生在这一研究偏向的主要孝顺在于首次引入危害的视角对信息手艺投资的危害与收益举行了较为周全的权衡 ，从差别层面接纳差别研究要领 ，爆发了较为富厚的发明与结论。这为任先生初入学术圈涤讪了较好的基础 ，获得了认可和口碑。
回国是情后 ，任先生的研究重点逐渐转移到中国新兴电子商务市场和互联网企业的生长上。中国的一些奇异征象引发了任先生的思索和疑问 ，继而爆发了一系列的研究课题 ，她的教学也从中受益许多。
“例如 ，几年前当中国产品质量问题引发严重的消耗者信托�；� ，我们研究了电子商务这一虚拟生意模式下中国企业建设消耗者信托的模式 ，并将发明推广到多个国家举行验证比照；又好比 ，当网约车平台进入市场时 ，针对它们的猖獗营销行为 ，我们剖析了怎样优化平台的营销战略 ，使得既抵达增进用户稳固使用网约车App的目的 ，又能资助企业节约营销用度；现在 ，我们还在举行一系列从信息系统机制设计的角度资助互联网企业提升用户粘性的研究。我希望通过这些研究能够创立治理知识 ，对理论和实践有所孝顺。”这些与时俱进的研究 ，为任先生的课堂增添了新的内容 ，与现实应用细密团结。
“先生是一份很清静的事情。”在伟易博教书的十一年 ，任先生甘之如饴。每当学生体现精彩 ，找到知足的事情 ，亦或是自己在教学中有了突破、论文被接受 ，都让她感应由衷的快乐。与此同时 ，她也深切地感应 ，伟易博优异的先生许多 ，岂论在教学方面照旧科研方面。“学院经常组织的一些分享交流运动都使我看到自己的缺乏 ，这样的�；型贫乙恢毖�。我希望以后能一连地以自己的节奏一直前进。”
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