坐“冷板凳”的台前幕后
——伟易博治理学院会计学系2010届博士校友祝继高专访
亲热、谦逊、温顺，他给人的感受既像先生，更像位兄长 。刚刚三十而立的他现任教于对外经济商业大学国际商学院，依附着对三尺讲台的热爱，不但获得北京高校第八届青年西席教学基本功角逐一等奖、最佳演示奖、最受学生接待奖等多项声誉，更赢得了学生们的掌声与尊重 。今天故事的主人公就是伟易博会计学系2010届博士校友祝继高 。
“学术是一种生涯方法”
2015年10月29日，祝继高校友回到母校，以《博士生的二三事》为题，为同砚们分享了自己在伟易博读博继而选择学术蹊径的历程 。他从课程与审核、学术论坛、学术聚会、国际学术交流、生涯等多个方面回首了自己在伟易博读博的履历，并在研究想法、交流与相助，论文的写作、修改与投稿，科研效果，助教与教学，结业去向等方面为同砚们提出了许多现实建议 。他详尽入微地分享着自己的感悟和履历，追忆着学术之路的点点滴滴，对教学生涯的热爱之情溢于言表 。
2006年，他在南开大学完本钱科和硕士的学习 。在攻读硕士时代，他便喜欢上了教学和科研，希望未来成为一名先生 。后考到北大伟易博治理学院就读会计学博士，结业后乐成应聘到对外经济商业大学国际商学院事情 。一方面是由于希望延续自己的学术研究生涯，更主要的是对教学的热爱 。在他眼里，学术研究总是能让他熟悉和发明新的事物和征象，作为学者，他会为每一点新的发明而兴奋 。“选择学术蹊径着实是选择了自己的生涯方法 。作为先生，可以选择自己感兴趣的内容举行研究，教学生是一件特殊有成绩感的事，研究效果上有自己的名字时，也会有很大的成绩感 。”祝先生说，不必天天打卡上班也是他很喜欢的一点，只管总是加班 。
许多同砚在念书时都面临是否读博的选择，他建议各人想清晰这是不是自己真正喜欢的、一辈子想做的事情 。“若是你只是想要一个博士学位，读起来就会很辛勤 。若是研究是你一辈子想从事的事情，想要的生涯方法，那么读博是件很开心的事 。念书的时间，要专心去体验，多想想自己喜欢做什么，更有助于同砚们对未来举行妄想 。”
持之以恒坐“冷板凳”
“导师陆正飞教授关于我的学术之路影响最主要 。他经常和我们说，做研究要专注，要持之以恒 。要多从实践中选题，并且要‘小题大做’ 。要教学和科研并重，实现两者良性互动 。这些都成为了我日后从事教学和研究的信心 。”他说，要走学术蹊径，首先要喜欢学术研究，喜欢看文献、弦恢彪问题、喜欢写作 。其次，要能够坐“冷板凳”，学术研究贵在持之以恒 。
“研究是没有终点的马拉松，必需要恒久坚持，耐得住寥寂，经得起诱惑 。”进入贸大事情后，祝先生的研究主要集中于产融团结 。他说关于产融研究的主题来自于读博时代的银行实习和企业调研，有很强的现实操作性 。他希望自己的研究起劲做到既有理论高度，又要接地气，能够解决中国的现实问题 。这就需要耐心看待论文选题、数据处置惩罚、写作和投稿的全历程，每周都要有一定的时间投入 。
想要走上学术之路并禁止易，他以为有三个方面的准备最主要 。第一，文献积累，打好理论基� � ；第二，掌握科学研究要领 ；第三，通过国际交流与相助，拓展自己的国际化的视野 。他建议同砚们更多地和学院的导师、先生，校外先生，着名学者，境外相助者，身边的同砚举行交流，相互学习所长，填补缺陷，举行头脑碰撞 。“许多人会成为你做学术研究的同伴，给你提供好的想法，好的要领 。”
教学的“台前幕后”
祝继高特殊提到，有志于教学的同砚要格外重视教学水平的提升，不但是为通过学�Ｉ蠛�，学生知识能力的提升和优异的反响更是实现自己教学价值的体现，是快乐和成绩感的泉源 。“在期刊上揭晓一篇论文，有一千人阅读就算是很著名的文章 。而作为先生，每年就要教授五六百名学生 。要实现教学和科研两条腿走路，教学再忙不要放弃学术研究 。研究再多，也要重视教学水平 。这无疑需要我们有能力科学治理时间 。”
他到贸大事情已有五年时光，和许多青年西席一样，他第一次站在讲台上时也很主要，准备了三节课的内容有时两节课就讲完了 。为了取得理想的教学效果，他下了许多功夫，也总结出许多履历 。他谈到，备课时要力争资料翔实，案例富厚，数据有说服力 。
“唐朝诗人白居易每写一首诗先念给老太婆听，不懂就改，直到听懂为止 。我领先生的第一年，就总是请我太太当听众，她是学文史的，她若是能听懂，那学生就一定没问题 。每当她听到不当之处，就提醒我，给我剖析缺乏，并提出改善建议 。经由几轮演练，我的授课效果大为改善 。” 现在，祝先生教学的《公司理财》和《企业财务报表剖析》已多次进入学院本科课堂教学质量评价前10% 。
他以为，青年西席虽然缺乏资深教授的沉稳和富厚的社会阅历，但却可以起劲让课堂拥有激情和活力 。青年西席要有强盛的“气场”，能够吸引学生，让他们成为课堂的主角 。同时，财经课程时效性很强，不但要向履历富厚的先生们学习，还要向实务界和学生们学习，一直完善自己的教学内容和教学方法 。他每年都会写1-2个研究型案例，把自己的科研效果带入课堂，使教学内容同时具有基础性和前沿性 。
一节课虽然只有45分钟，但青年西席要想在三尺讲台上站好这45分钟，背后通常是无数辛勤的耕作和支付 。
用户登录
伟易博首页
