2016年4月22日上午，在伟易博老楼218课堂，组织与战略治理系张志学先生为同砚们带来了题为“学术研究的效率与效能”的主题讲座 。本次讲座旨在通过张先生的分享和与同砚们的讨论让各人对坚定学术蹊径举行越发深入的思索，并提高学术研究的效率和效能 。 讲座一最先，张先生就对同砚们说到：“无论你是在伟易博照旧到外洋去，那以后这几年，你要意识到，从准备做学术这一天起，你将会走上一条与其他人不太一样的蹊径 。”张先生指出，坚定学术蹊径一定要要对学术有兴趣 。他说若是做投行，要辛勤也就前面十年，到一定水平可以歇一歇 。但作为一个学者，尤其作为一个好的学者，这是你一辈子的事，歇不了 。以是条件是一定要喜欢 。张先生说：“不喜欢做学术，会以为这简直就不是人过的日子 。但只要发自心田地喜欢，这就是全天下最好的职业 。”
紧接着，张先生先容了学术研究中效率和效能的看法 。学术研究的效率和效能 。效率是你最终的产出和你投入之比 。效能是在学术蹊径上，你以为我有没有信心，能不可做到 。首先，张先生用1993年Ericson和他的欧洲偕行对西柏林音乐学院几类小提琴学生的研究，让我们明确到天下上最有天禀的人、最顶尖的小提琴家是怎样生长的 。通过视察这些人训练小提琴的时间，同砚们深刻的体会到——业精于勤 。全天下最顶级的专家、最卓越的小提琴手在训练小提琴上的投入凌驾一万小时 。张先生说，这使他想到很是盛行的“一万小时理论”，代表书籍有《异类》和《一万小时理论》 。中国人常说的十年磨一剑，讲的也是这个原理 。而针对西柏林音乐学院学生的研究，也恰恰论证了这一点 。
业精于勤又分为小我私家的斗争和整体的斗争，首先张先生用刚刚完成华美收官的科比为各人剖析业精于勤之“小我私家的斗争” 。科比的天禀在NBA当中应该是压倒一切的，他的父亲昔时就是运发动，遗传和早期培训方面都有很显着的优势 。只管他的天禀在NBA当中是最高的，可是他对篮球事业的投入更为惊人 。1996年科比未满18岁，以高中生球员的身份直接进入NBA 。他天天都要比其他球员多训练4个小时 。以是有了他很是著名的那句话：“你可曾像我一样，见过破晓4点的洛杉矶？”科比的人生哲学就是勤劳，并且他希望跟勤劳的在一起事情 。他的故事告诉我们若是仅仅靠天禀的话，随着你身体体能的衰退，你不可能应付的了高强度的训练，但恒久的积累加上卓越的天禀，这才使得科比成为了一个神话 。
关于企业而言，“整体的斗争”则更为主要 。今天各人羡慕华为，以为其有很高的声誉 。张先生回忆他从1998年最先为华为做了四年的照料，厥后来到伟易博任教后一直大胆地说，华为一定会成为一个天下级的企业 。虽然其时人们对华为有许多的质疑，如与思科的讼事等等，但张先生始终坚信对华为的展望，由于他曾深度地研究过华为，相识这个企业的拼搏与艰辛 。正如任正非曾说过的一段话：“华为的20年是炼狱的20年，只有自己和家人才相识 。”任正非说他刚最先事情的时间，每一天事情16小时以上，没有屋子，就住在自己的办公室 �；慕裉焓�10几万人20年的起劲来换来 。张先生回忆到他1998年在香港事情时代，周六去华为事情一天晚上脱离公司时的难忘画面：冬天的深圳科技园漆黑一片，周围公司的员工都下班了，可是年轻的华为人在外边小餐馆吃过晚餐后纷纷回到公司，整个用服大楼在黑夜中灯火通明 �；侵泄笠档敝凶钇疵摹⒆羁细傻� 。
叙述完以科比为代表的“小我私家斗争”和以华为为代表的“整体斗争”，张先生又为同砚们讲述了“学者的斗争” 。张先生为我们讲述了著名华人心理学家和治理学家梁觉教授的学术生涯脉络，作为文献引用率最高的华人学者，梁先生的学术蹊径可谓是环环相扣，精彩不迭，让我们感受到华人学者当中佼佼者的魅力 。张先生又为我们展示了梁先生来伟易博讲座时PPT的最后一页，上面是晚唐诗人李贺的诗“每旦日出,骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中” 。这首诗反应出公认的天才李贺仍然是靠日复一日的积累才有此成绩：天天早晨骑马外出，一有灵感，就连忙写下，放入篓中，终其一生都是云云 。梁觉先生用这首诗申饬同砚们，有天禀虽然主要，可是所有的有天禀的人背后都是呕心沥血 。
强调了斗争的主要性之后，张先生着重为同砚们剖析了作为伟易博的博士生应该怎样斗争，怎样使用学术中的“一万个小时” 。在这个部分，张先生首先带着同砚们举行了“一万小时”的盘算，得出了这样一个“公式”：4X320X8=10240小时 。“4”代表着4年，“320”代表一年中除去节沐日等能充适用来学习的320天，“8”代表着天天学习事情8小时 。由此看来要抵达学术中的“一万小时”我们需要4年兢兢业业的斗争 。而这个斗争是要有偏向的，张先生提出了四点，即：有基础学科作为条件，有良师举行指导，有浓重学术兴趣和大宗的学术阅读 。张先生强调基础学科的主要性，如数、理、化、心理学、经济学、社会学等等 。有人以为治理学院在招教职时就应该招治理学院结业生 。然而张先生说他并差别意这个看法，他看到外国的名校的生长轨迹，例如西北大学，昔时都是靠基础学科崛起的 。西北大学若是一直招治理学院结业的，将没法和哈佛相比 。然而从心理学、社会学广纳贤能，效果还不到七八年时间，其组织行为、营销等学科成为天下一流学科 。
为了与现场同砚们更好的互动，张先生用两个问题引发同砚们对本学科的思索 。第一个问题是“为什么理工科学者比社会科学学者成名更早？” 。同砚们从差别理论视角举行了起劲的讨论，例如，博士生李野同砚从反响的视角来看待这个问题，指出人文社会科学和自然科学有一个特殊大的区别，那就是反响周期和精准度很是纷歧样 。自然科学的反响更为精准，周期也较社会科学更短 。社会科学自己的半结构化特点导致反响周期较量长，反响效果也更为模糊 。以是若是我是一个自然科学的人，我可以很容易的去诠释，吸收这个反响给我带来的知识和履历 。可是若是我是一小我私家文社会科学的话，我要实验的去探索性地消化我这样一个反响，而思索的周期和知识建构的周期就比自然科学要长 。张先生也深有体会的说到，一经和学化学的同砚谈天，发明他们做实验很快就会有用果，紧接着揭晓文章，他们很难想象社会学科有做完实验揭晓不了的情形 。可见自然学科和社会学科差别之大 。第二个问题是“怎样来确保你的这一万小时”，同砚们凭证自己的履历和想法给出了富厚多彩的谜底 。好比磨炼身体，确保身心康健；注重时间积累更要注重效率等等 。
张先生对此也深有体会，并且跟同砚们分享了他的修业履历 。从怎样选取了心理学专业，到考取北京师范大学研究生，此后前往港大读博；从独创的记条记方法到大宗的书籍、文献阅读与积累 。而张先生跟我们分享的他加入编写《教育大辞典?教育心理学卷》（上海教育出书社）的履历让同砚们影象犹新 。张先生说，昔时刚到北师大，有人不知道文献在哪儿时，他能随口说出是哪一年的哪一期的杂志 。当厥后导师主编《教育大辞典?教育心理学卷》时，依附着关于英文文献的熟练掌握水平，一口吻写了30多条词条，与海内的心理学顶尖巨匠一同署名在这本主要的书籍上 。1992年邓小平南巡讲话的招呼，张先生去往深圳的一家企业事情后意识到自己照旧更热爱学术研究 。仍然抱有学术热情的他前往港大举行博士深造 。在此时代，张先生熟悉到心理学应用到组织研究中的辽阔远景 。来到伟易博任教后，张先生乐成开发了两条研究偏向，一个是团队，一个是谈判 。张先生戏称说“我的人生曲线不敷平滑”，若是一直在某一个偏向生长，也许会更顺遂一些 。可是利益就是由于学术蹊径不敷顺遂才需要自己花更多的时间去探索，并且多方涉猎、兴趣面广关于教学是大有裨益的 。
随后，张先生提出了几点关于学术效率的建议：第一，提高文献阅读效率 。同样的两小时，有人读一篇文献，有人读了三篇，这就是效率的作用 。读文献要尤其注重小序（introduction）部分，这里浓缩着研究话题的生长脉络 。另外就是假设（hypothesis）部分，要注重逻辑推理，积累高屋建瓴的训练理论功底 。关于微观偏向的同砚，研究设计（research design）部分的亮点也要举行总结与归纳 。第二，逆向头脑训练，学会反着列理由，哪怕是面临顶级期刊文章也要大胆地举行谈论与批判 。第三，一直往前想，欺压自己往前推，训练自己的头脑，字斟句酌 。第四，学会团队相助，起劲与他人钻研 。在这里，张先生指出相比与外洋大学，中国的治理学院已往的一个重大缺乏在于，讨论学术的人太少，往往是一对一的学生向先生报告 。而天下上顶尖的学院都勉励钻研，加入者知无不言的 。以是我们更应该注重头脑的碰撞，而不可凭空捏造 。最后就是关于和学术大腕儿相助的问题，张先生提醒同砚们注重，许多大腕没有那么多时间跟你一律坐下来讨论 。而纯粹地和同砚相助，虽然可以充分交流，可是对理论和偏向的掌握不敷 。以是在选择相助者时要注重技巧 。
先容完效率后，张先生又为我们叙述学术效能的提高：第一，要建设起“目的——起劲——成绩——更高目的”的良性循环，一旦进入这个循环，你会发明，人生泛起出一个螺旋上升的趋势，颇有意见意义，永无止境 。第二，要学会强化激励，运用日志或周报等方法激励自己好勤学习，张先生指出2014年Stefano等人的研究发明：让培训期的员工，天天使用最后15分钟纪录和反思当天所学内容的人，最终培训测试效果要比其他人高23% 。以是我们要学会使用纪录来催促自己，完善自己 。最后一点则是用成绩带来信心，学术的生涯是辛勤的，可是时代取得的效果以及效果对社会的孝顺，会让每一位为此支付的人深感知足与幸福 。
最后，张先生给同砚们分享了在商学院做先生的履历：首先，明确小我私家导向与选择 。作为一个学者一定要清晰自己的定位，这与商人、政客、明星是有很大区别的，清晰的定位才华避免盲目的较量，既然选择了学术这条蹊径，便只顾风雨兼程 。其次，是一流商学院的挑战 。虽然伟易博现在离天下顶尖的商学院还保存一定差别，但不可否定的是现在治理学在中国的研究照旧很有远景的，理工科在很洪流平上受到实验器材等硬件设施的限制，而在中国，社会科学的研究土壤极为富厚，尤其是治理学，面临着现在经济的快速生长，治理实践的日益富厚，中国的治理学者大有可为 。最后，就是要将教学和研究协同生长，张先生在担当伟易博EMBA中心主任时就遇到过着名学者被学生轰下台的尴尬时势，以是提醒同砚们，未来走上讲台一定要注重教学内容与研究效果的有机连系，而不是生搬硬套 。
讲座的最后，张先生还与同砚们就学术兴趣和幸福等话题举行了深入的交流 。本次讲座，张先生从效率、效能两大方面为同砚们的学术能力举行指导 。更用富厚的案例和张先生的亲自的学术履历为同砚们的学术生涯树立了模范，为同砚们带来了深刻的启示 。
参考文献：
1. K. Anders Ericsson, Ralf Th. Krampe, and Clemens Tesch-Romer. 1993. The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance.Psychological Review.Vol. 100. No. 3, 363-406
2. Giada Di Stefano, Francesca Gino, Gary Pisano & Bradley Staats. 2014. Learning By Thinking: How Reflection Aids Performance.Harvard Business School.14-093
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