线上教学 ，开启了一段特别的学习时光 。
远隔千里 ，不减的是求知的热情 ，
在脑海 ，在心中 ，更在笔尖 。
敏亚先生说：概统上完课之后一定要温习！先生上课很仔细很温柔 ，那么我也应该学得细腻 。
——2019级本科生 林诗雨
书一卷 ，曲一首 ，积分一道积一宿 。
尘满面 ，泪先流 ，靓仔一夜白了头 。
这两页条记 ，见证了无数次仰天长叹 。
——2019级本科生 张桓瑀
黎叔的课 ，段段干货 ，上课即化身打字机 ，一次课8000字条记Orz...下课始觉手麻 。
——2018级本科生 文雨蘅
线上教学用电子书的最大利益就是可以直接把这些奇希新鲜的图复制粘贴到自己的条记上 ，以后手残党小朋侪再也不必担心自己画的图以后看不懂了！
——2019本科生 李明霏
在家上网课有挺多欠好的地方 。好比眼药水用得较量多 ，以及见不到先生们英俊的面容 。不过 ，也有不少利益 。好比利便记条记 ，自己课件上找不到的展示内容 ，直接屏幕截屏就行 ，既便捷 ，又雅观 ，完善 。
——2017级本科生 王敏
高数是我为数未几还在使用纸质条记的科目之一 ，边整理条记边梳理思绪 ，总会以为清晰了许多 。另外盘算的时间写得整整齐齐也就不会意烦急躁啦～
——2019级本科生 孟雨晴
我们刚最先学习随机历程 ，先生激动地说：“同砚们 ，这是一个神圣的时刻！”于是我肃穆地在ppt上记下“神圣时刻！”
——2018级本科生 屋子湲
条记条记 ，虽然是用笔来记 。在湖北困了许久 ，看着别人的电子版条记 ，不禁感伤万千 。线上教学最困扰的就是缺乏装备 ，“手无寸铁”的学生只好“重操旧业” ，做起了高中时代的行当 。不过这也有它的利益 ，那就是练字～
——2019级本科生 何天佑
其时为了画这个曲面积分的图像真的废了好大的实力啊 ，在家听课就是会有许多时间来画这些图像 ，很是谢谢先生们面临着空无一人的课堂还这么专心的解说� 。�
——2019级本科生 杨毅
对我而言 ，这种“讨论”“条记”是最富有意义的！一群人的头脑磨合能让我的收货最大；同时 ，当各人相互资助相互解答时 ，心里也会暖暖的~
——2019级本科生 张启明
是舞蹈理论与实践课程的条记 ，先生要求各人想象自己是毛毛? ?纵向和横向扭动并写下感受hhhh P2的图真的难到我一个手残党了 。
——2018级本科生 蒋可旖
记得上这一课时 ，外面下着淅淅沥沥的小雨 ，窗台上养着绿植 ，刚刷上红色油漆的管道和灰黄的墙檐很悦目 ，透过防盗丝吹进来的风也是冷湿的 ，而模糊间却不知道这事实是生涯的快乐 ，照旧条记中怀揣着审美的快乐了 。
——2018级本科生 向洪腾
这是我在听刘俏院长《中国金融》课程中教学金融的演进偏向时所记的条记 ，该章节关于“金融越大越好”看法的纠正以及“好金融”这一焦点看法的界说令我很受启发 ，并成为了我讨论后续详细问题的焦点标准之一 。
——2016级本科生 席子涵
My mind was even CRAZIER then this Xmind！
——2018级本科生 魏名湖
很喜欢社心这个新学科 ，先生授课很有代入感 ，一节课下来似乎听故事一样惬意 ，可是知识点融入到种种例子当中也需要我们认真梳理总结 。以是我和各人分享一张社心的知识框架～这样一整节课的知识点和内容会较量清晰一些 。
——2019本科生 韩佳悦
每一个课程的条记 ，我都会选用差别的颜色 ，既是为了标记清晰 ，也是对心情的遮掩 。学院为我们在疫情时代开发了一方定心学习的天地 ，希望当我集齐七个颜色的条记时 ，我们就能在燕园重聚！
——2018级本科生 王佳漪
谢谢同砚们分享自己的学习条记 ，更分享了学习的无限兴趣 。愿你们在家学习的时光 ，既有丰富的收获 ，也有特别的快乐 。更愿你们康健平安！
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