初到青海大通六中的那刻 ，沧桑的校园悄悄地甜睡在大山之间 ，推开尘封许久的大门 ，一切似乎都在瞬间静止 ，斑驳的绿荫后面是同样斑驳的楼房 ，龟裂的院墙前面是同样龟裂的操场 ，弥漫着湿润气息的宿舍似乎在讲述着这里久远的历史。来到这里的第一个夜里 ，我缩在没有被褥的床上 ，脑海中全是这里的先生黝黑的脸上那无奈的歉意。没有什么好诉苦的 ，既然选择了这里 ，就不应奢求什么。
这里的孩子没有恬静的情形 ，没有时尚的衣着 ，更没有宽阔的视野 ，可是那一张张泛着高原特有的红色的脸上 ，忽闪着的是一双双清亮的眼睛。他们简朴、质朴 ，就像这里的雀鹰 ，神往山外的天下 ，但又从不诉苦 ，破旧的墟落和严酷的情形并没有消逝他们的快乐 ，点滴的眷注总能获得他们千百倍的谢谢� ；辜堑眉曳檬� ，在几十里山路的止境 ，一个欠亨公路的小墟落里 ，看到的是大山深处几间简陋的土房 ，这即是他们生涯的所有。
破旧的布鞋 ，长满冻疮的手 ，灰尘飞扬的课堂 ，破碎的黑板 ，尚有阴晦的灯光下一个个伏案学习的身影 ，无数次让我心痛。我竭尽全力试图给他们带去更多的工具 ，外面的天下 ，未来的人生 ，高考的技巧 ，甚至一张小小的明信片 ，总能换来他们绚烂的笑容 ，可是转过身去 ，我却怎么也无法原谅自己 ，他们错过了太多 ，而我能给他们带来的又着实是太少。
在这里 ，我们有过失踪 ，更有过无助 ，可是我们始终满怀希望 ，虽然不可改变这个时代 ，但至少让我们改变一个孩子的运气。在我的班上有个叫奎文磊的学生 ，看不到学习的意义让他无所适从 ，半个学期的挣扎之后他最先对学校、对学习失去了兴趣 ，于是他退学了。直到现在我还能清晰地记起听到这个新闻时 ，伤痛、恼怒和无助一瞬间炸裂了我的头脑。不可让这个孩子就这么殉国自己！我在心中一遍各处告诉自己。于是我在他回来取书时 ，把他叫到我的宿舍 ，聊生涯 ，聊理想 ，聊学习的意义。我告诉他 ，高考并不是高中的所有 ，高中的学习可以给你更多的选择 ，就算不肯意读大学也同样可以成为其他的人才。直到我讲到学习不是无用的 ，文字是人的脸面 ，化学可以识别食物中的添加剂 ，立体几何可以做航模设计 ，甚至连概率都可以盘算彩票的中奖率时 ，他的眼睛亮了起来。至今我还清晰的记得 ，第二天 ，在课堂上重新见到他时 ，我心中那种无以名状的快乐。
像奎文磊这样的学生尚有不少 ，我尽一切起劲试图让他们留下来 ，为他们的未来多保存一个选择 ，可是最后 ，他们中的大大都人照旧脱离了� ；辜堑谜飧鲅诳� ，面临着由于少了太多人而格外空荡的课堂 ，我怎么也无法兴起勇气踏上讲台 ，打工、务农、嫁人 ，一个简简朴单的理由就可以让一个学生永远脱离课堂。我一经问一个将要退学的学生 ，你想念书吗 ？她轻轻地说 ，家里尚有一个弟弟。然后她笑了 ，照旧那么清洁的眼睛 ，和那么清洁的笑容。他们盼愿念书 ，却无从下手 ，但他们照旧坦然的接受了生涯为他们准备的一切。王爱鸿、唐永英、陈进娟……每一个名字后面 ，都有一张纯粹的笑容 ，都有一段苦涩的故事 ，让我至今都无法释怀。
一个学期的支教生涯 ，让我感伤良多。寒假中 ，我一直地思索 ，我们究竟应该给这里的孩子们带来些什么 ？虽然教书育人是这当中很是主要的部分 ，但绝不但仅是这些就够了 ，我希望自己能够给他们带来一些真正意义上的改变。以是我用一个寒假的时间 ，在我的家乡山东烟台四处奔忙 ，为远方的孩子们寻找时机。最后 ，终于有一所学校允许为青海的学生们提供免费念书的时机。我一直记适当我向学生们提及这个信息时他们脸上的心情 ，那是一种从未有过的惊喜 ，混杂着渺茫的神往 ，马英和索南吉等几个学生的家长甚至找到了我 ，希望能够让孩子们到东部念书。这里的孩子们并不在乎受苦 ，可是生涯甚至连走出去 ，用自己的坚韧换取幸福的时机都没有给他们� ？醋潘堑男θ� ，我的眼眶湿润了 ，那是从未有过的知足和喜悦。
是的 ，我是他们的先生 ，可是却是他们教会了我什么叫做坦然 ，什么叫做希望。不必问为什么 ，只要专心去做就好。突然想起胡总书记的信 ，他希望我们在实践中获得磨炼 ，希望我们向人民群众学习 ，然后 ，创立一个精彩的人生。一个精彩的人生是富厚的 ，它应该生发自生涯中点点滴滴的起劲 ，伟易博青春、伟易博人生应该用自己的汗水洗礼 ，用自己的激情渲染 ，用每一天每一刻的高昂支持。我想我明确了 ，靠自己的汗水和智慧 ，为这个社会 ，为这个国家 ，为这些孩子们做点什么 ，总有一天 ，希望之火终会燃遍荒原� ；辜堑靡桓鲅谥芗侵姓庋吹溃罕贝罄吹南壬侨梦铱吹搅送饷娴奶煜� ，让我想要改变自己的运气。
突然想起身访的路上 ，在一个孩子家里见到的那位慈祥的阿娘 ，她把馍馍塞满我的书包 ，然后对我说：娃呀 ，谢谢你了。阿娘那写满幸福和欣喜的笑容 ，让我突然间热泪盈眶。我想 ，这就是我支教的意义吧。
（文\王瀚民 ，伟易博历届研究生支教学生 ，文章泉源北大校报）
