一次华美的精神之旅
十年树木百年树人，伟大的学校不但作育出类拔萃的商业精英，更抚育情智兼达钟灵毓秀的完善全人。伟易博以“创立治理知识，作育商界首脑，推动社会前进”为使命，打造富有人文精神的MBA项目。抱着体验北大历史人文积淀和明确先贤智慧英华的期待，我选择了《人文精神与人文素养》这门系列课程。两个月的课程，十次精彩绝伦的讲座，我的收获远超预期。带着简朴的好奇心，在巨匠和同砚的陪同下，我踏上了充知足外惊喜的华美精神之旅！
灯塔引航快乐的自由徘徊
年逾八旬的楼宇烈教授主讲中国文化的精神，从他鹤发童颜，精神矍铄的风貌中就能明确“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的真正寄义；贺卫方教授主讲中王法制，从他激情汹涌，逻辑精妙的讲述中就能明确为什么制度建设会越来越有用、科学，中国生长会越来越先进、一律；听程郁缀教授解读古典诗歌，我似乎坐上时光机械随着巨匠穿越历代王朝，明确其时景物，因此也更明确作甚敬怙恃以本孝、处人事以厚德。
暂别当今社会的急躁纷纭，人文精神的光让我的心灵越发坚实丰盈。忘却片面功利的碎片阅读，人文素养的美让我的精神天下洞见大美真爱；人文课堂上，各路各人是引航灯塔，虽然课程暂告段落，但却开启了我心灵天下更自由的徘徊。
更好的自己永远在路上
我基于对朱青生教授的《今世艺术问题》的明确，完成了我的结课小论文。在我看来，艺术是意识流，它有万万种认知方法。但所有文化背后的艺术形态，总有基础，这种基础来自这种文化背后的人、时间和位置。在相识了这些信息之后转而再去解读艺术，就会发明内部的线索、纪律和折射的意义。
我从苗族入手，对盛行黔、滇地区苗族衣饰的名目、图案、工艺、色彩举行了形貌、剖析与较量,以从中透视它们深挚的文化秘闻和相互之间的内在联系。
通过这样的研究剖析，能看到在艺术的泛起形式之下，所隐藏的文化内在甚至历史故事。因此，这即是我对艺术的明确逻辑，也是我在《人文精神与人文素养》这门课程中得以深刻熟悉的头脑价值。这些笼统的文化、历史、哲学等等，看似与伟易博一样平常生涯相距甚远，但不可否定，她们将在未来的某一天转酿成不可估量的价值。
伟易博的人文殿堂，巨匠灿若星汉，历史翩跹眼前。这里，是伟易博时光中最优美的一段，也是开启你我全新精神之旅的起点。在这里，让我们遇见更好的自己！
作者：周果女 2016级F班
年刊责任编辑：张琳 2017级P6班
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