导读：
商学院是企业人才获取知识、知行合一的主要平台；企业大学是企业内部人才作育和储备的主要基地。知识经济时代，商学院和企业大学在企业生长中都施展着主要作用。
日前，由伟易博高层治理教育（ExEd）中心主理的第四届“中国企业大学岑岭论坛”在北京大学顺遂举行。北大伟易博张志学、董小英教授，与58赶集集团高级副总裁段冬先生、花旗金融信息效劳（中国）人力资源总监王莉女士，以及来自各行各业的企业人力资源高管深入交流，配合探讨商学院和企业大学怎样真正助力企业生长。
商学院和企业大学之间怎样取长补短、相互借鉴？商学院怎样才华为企业带来真正的价值？这些问题在他们的强烈讨论和头脑交锋中逐一解答。
主题演讲
北大伟易博张志学教授：商学院怎样才华为企业带来真正价值？
商学院相关于企业大学的优势和特点是什么？
商学院和企业大学之间是一个相互借鉴，取长补短的关系。两者之间有着很大的差别。首先，从课程设计来讲，商学院强调系统性，企业大学强调针对性；其次，从作育方法来讲，企业大学是一种能力、手艺的作育，商学院不但是能力和手艺，并且还要作育出一种更强的具有外推性的理念；最后，企业大学更强调教学的顺应性，商学院则更强调教学的启示性，强调一种一连的改变。
相关于企业大学，商学院有着自己的优势和特点，首先是教员专长多样化，前几年伟易博正好有108位先生，每个先生都有各自的配景和专长，好比水浒108将。其次是学员配景多元化，学员来自各行各业，配景富厚，可以突破视野局限。第三是学科设置系统化，我们最焦点的课程是扎实前沿的治理知识，同时，突破了班级和学科的界线，涉及人文科学的方方面面，做到真正的启示、开悟。别的，教学的实践性也是我们特殊强调的一点。
商学院先生在做什么，为什么需要一直举行调研？
我一经在国际聚会上听到许多著名的职业司理人讲，商学院先生只知道天天在外面调研、写文章，在治理实践上基础不可用。我听后感应无奈，今天想跟各人交流一下，商学院的先生平时在做些什么，为什么要这样做？
首先，我们在想怎样刷新、改良伟易博教学理念和教学要领。其次，我们要坚持学术的原创性，研究对我们来说很是主要。若是你无法提供在果真出书物、或已有教科书以外的研究效果，你的能力是很是值得嫌疑的。再次，理论与实践并重。好的研究一定不是只在研究室剖析几篇论文，一定是和现实关联起来的。也就是说，商学院先生必需让自己的教研同时具备理论性、实践性和外推性。
举例而言，我在2013年对包括马化腾在内的35位高管的治理理念做过一个会见。问题很简朴，你在企业运营中遇到了哪些问题，是怎么解决的，是什么刺激你接纳这样的解决方法。会见的目的是要找到治理理念及其背厥后源，最终看到履历、学习等对中国企业家的影响。经太过析，我总结了七个治理理念，并发明其中“和为贵”、“中庸之道”和“社会责任感”主要来自中国古板头脑和履历；“追求卓越”、“规范治理”和“专业化”主要来自外洋的治理实践和理论；“以诚为本”是受中西方头脑配合影响而形成的。由此我们进一步研究，发明一小我私家的思索和做事模式与此息息相关，最终我们又举行反思，怎样才华将中国古板文化和西方的治理实践团结起来，举行有用地治理企业。
整个历程，视察、体验、反思、质疑、总结和升华，找到解决问题的配合模式并挖掘出解决问题背后的思索方法，这个历程在现在看来至关主要。
案例教学有利有弊，怎样才华让学员真正有所收获？
案例教学详细、生动，引发学员投入，让学员更多地看到详细案例的特征，但却是外貌的。若是学员脑海中留下的只是很是详细的、情境依赖的认知模式，只能将学到的工具迁徙到看起来很是相似的情境中，此所谓“惯性知识”问题。而案例比照教学可以让学员较量两个案例，通过类比加工，发明结构上的共性，形成笼统的图式和规则，增进将学到的工具迁徙到差别的情境中。
我们看到外洋的课堂比我们轻松许多，每小我私家都讲话，讲话完了就竣事了。但我以为，这是很是没有启示的教学，各人似乎在互动，但互动目的是什么？是引发每小我私家将现实治理事务关联起来，相互间相互刺激，之后再反响给各人，去做关联事情，这是真正的加入式教学。而商学院教授只有一直举行调研，积累效果，才华为学员带来真正意义上的价值。
商学院和企业大学有许多差别之处，但最终目的都是增进学员的能力建设，进一步提升业绩，配合为企业打造一个幸福的学习场景，助力企业生长。
圆桌对话
58赶集集团高级副总裁段冬先生：商学院需要全程追踪企业生长，形成可复制的模式
以前，我一直以为商学院离我们太远了，治理理论大多是西方进口货，案例大多是老案例，跟现在中国企业的生长情形无法匹配。厥后在企业生长历程中，我们遇到了一个很大的挑战，就是许多工具没有形成可复制的作战纲要和方法，以是我们越来越趋向于跟商学院相助，商学院把企业从小到大、从雏形到乐成或者失败的历程都追踪下来，对企业家再次立异很是有资助。
中国企业在有了几百亿或更大规模后，很容易以为自己是老大，没有竞争敌手了。着实没有意识到，竞争来自你想不到的地方。这时间需要商学院的先生，指导企业治理者跳泛起有的圈。好比我们在建设58抵家的时间，是希望塑造一个能击败58同城的公司，为自己建设竞争敌手。历程中引进了商学院，帮我们举行产品立异。我们讲实践打法，商学院来提问题，提了问题我们去实践，然后反响给商学院，商学院再指导我们，一直资助和引发我们思索，令实践更结构化，决议历程更有用，这是对我们最受益的。
花旗金融信息效劳（中国）人力资源总监王莉女士：商学院撬开伟易博脑洞，让亮光进来
关于我们这样的全球企业，需要思量到，我们所推许的向导力模子，能不可在中国落地、生根、抽芽。中国跟西方有很大差别，在中国做向导首先要会做人脉，带团队首先要是一个各人愿意接受、拥护和追随的人。一个高管的外地化取决于我在外地怎样作育我的高管，这是一个具有文化秘闻的历程，在这方面，企业和学校之间会许多碰撞。
今年我们约请了北大伟易博的张一弛教授在上海校区开课，我把整小我私家力部分都带已往了，并且有意外收获。意外收获往往是商学院带来的价值，商学院可以起到碰撞你的头脑壁垒，撬开你的脑洞、给你启发的作用。人无论是自我治理照旧治理别人，都需要自省。商学院带来的不是谜底，是让你突破原来的习惯。几十年甚至上百年以为有用的工具不再有用了，你要去重新考评。商学院真的是给你脑洞上面开一条误差，让亮光进来。
每次来到伟易博，我都会有一种很眇小的感受，然后最先向海绵一样吸收知识。以是高管培训一定要到这样的顶级商学院，让你一进来就有学习的欲望。
现场嘉宾，分组讨论
讲话一：商学院和企业之间如作甚相互创立价值？
我们以为，商学院对企业的价值主要有三点：第一是资助我们看未来。所谓看未来，就是资助我们更好地洞察宏观情形和未来的经济形势，以及整体大配景下我们应该怎么做。第二是资助我们看竞争敌手。透过敌手一些失败的故事，让我们更好地反思自己，反思企业治理。第三是资助我们跳出行业来看，也就是所谓的跨界头脑。商学院可以通过课堂、论坛等为我们提供平台，更好地整合跨界头脑�？次蠢词亲饔耙撞┤只芰褪右�，看敌手是作育伟易博反思能力，跨界是作育我们倾覆和立异能力。
同时，企业对商学院也要有输出，输出的价值我们也总结了三点：第一是让商学院看清伟易博公司战略，第二是让他们相识我们真正的企业文化，第三是化繁为简，为商学院教授梳理出5到10个运营、组织方面的痛点。
为了让商学院和企业相互创立价值，可以请商学院的教授组成智囊团，施展自力董事的作用；也可以让企业高管和商学院教授坐在一起，以圆桌聚会的形式举行讨论；还可以在人力资源等方面，凭证差别区域做形成商学院和企业之间的互动。
讲话二：商学院怎样“以客户为中心”，真正资助企业生长？
商学院和企业大学都是为了助力企业生长，对企业来说，最管用的往往不是如出一辙的工具，适合的才是最好的。因此，商学院最主要的作用是要资助企业明确自己，看清自己的现状及背后的纪律，洞察到表象背后更深条理的内容，然后分享给企业，让企业更好地前行。这是以客户为中心的头脑。
第二个看法照旧以客户为中心，就是企业的一把手很是主要，商学院要撬开一把手的脑洞，让他意识到培训的主要性。
第三个看法依然是以客户为中心，我们建议教授最好能在企业担当职务，用商学院的最新知识资助企业生长，只有担当职务才华深入相识，再把这些现状带回商学院研究，这样理论联系现实，会做的更好。
第四点照旧以客户为中心，若是企业能把自己看得很清晰，也知道背后的缘故原由，这个时间需要做什么？商学院为企业引入新头脑，新看法，新工具。商学院和企业是相辅相成的，商学院越好，周围的企业就越好。
讲话三：商学院可以资助企业培训师真正做好上下协协调相同
我所在的上一家企业是渣打银行，昔时我们花重金从麦肯锡买了一个很是好的工具，希望改善银行的模式，但效果并没有想象中好。其中最主要的失败缘故原由就是先生适才讲的，过于重视工具，轻化自己应有的理念，这让前线的同事接受起来很是痛苦。我厥后也举行了反思，以为缘故原由在于我们和前线互动太少，相同不敷顺畅。以是现在，我更愿意自下而上做事，老板很主要，前线声音也很主要。
我昨天跟一个90后谈天，说：“我们胡汉三又回来了！”90后问我：“胡汉三是什么？”我意识到，原来80后和90后之间有很大的差别，就像60后老板跟我说向毛主席包管,我也以为很突兀，为什么要向毛主席包管呢。因此，企业生长要依赖新生实力、前线实力，作为培训导师，要既懂下又懂上，真正为上下相同搭好桥梁，这点商学院的资助也会很大。
讲话四：做好企业大学的最好方法是遗忘企业大学
做好企业大学的最好方法是遗忘企业大学。任何一个部分，要对组织有孝顺需要知足以下条件：一是和公司战略一致；二是解决公司老板的痛点；三是充分思量企业生长现状和阶段，跟公司的定位匹配。
怎样跟公司战略匹配起来呢？最好的要领就是，不要去想企业大学做什么，就只想公司要作育十个后备领武士物，就资助公司解决问题，这才是在中国现有阶段对企业来说最主要的。也就说您的目的使命都应该来自于老板的痛点和企业的战略,做专业问题的识别者、专业的铸造者。
总结升华
北大伟易博董小英教授：新经济常态下，企业大学要双轮驱动
中国现在处在快速成恒久，随处充满激进式立异的时机。现在的互联网企业，知识是高动态性的，天天都要吸收新知识，举行一直探索，一直试错，这只眼睛决议着企业未来的能力。与此同时，许多大型成熟企业，保存营业、知识、支持、学习的奇异性，许多经由重复磨练后被证执行之有用的知识沉淀下来，一旦用到的时间，需要以最快的速率获取，不至于重新去探索。
以是，关于生长型企业来说，面临的挑战是成熟系统能否给予足够的支持；关于成熟型企业来说，则需要加速知识的流动，不然很容易爆发梗塞。这是一套悖论，在双元竞争的矛盾状态下，怎样既有激进式立异，又有渐进式立异，既解决短期生涯问题，又解决恒久生长问题？两者怎样兼顾，是企业大学面临的挑战。
首先，我们要信托，70%的知识都是可教的，尤其是要跟能手过招，跟知识协同。我们要想方想法，让自己在未知领域以最快的速率掌握最新的知识，比你的竞争敌手快，时机就是你的。
其次，知识越分享越有价值，不可用完就完了，要建设系统，加速知识的流动和分享。企业大学也好，商学院也好，任何一种组织学习都是一个分享机制，把知识酿成企业真正的资产。在一个企业中，可能新知识只占10%、20%，70%、80%的知识不需要重新探索，只需要将其广而告之，让各人快速使用。若是一个企业的知识撒播速率和使用重复比例特殊高，整体的试错本钱就会降下来，组织能力和效率就会提上去。
现在许多企业的老板不敢生病，一生病就会有危害，由于企业太依赖于他小我私家了。一个企业，真正要做到基业常青，一定要把小我私家能力转化为组织能力。我最近到德国，看到疾驰这样的百年企业，很洪流平上都是靠传承，一连性立异和知识积累。由于有百年的积累，有相当的知识深度，以是在短时间内是基础不可能逾越的。知识的广度和动态性对我们虽然主要，但若是没有积累，一旦在强烈竞争或者弯道超车的时间，就会发明余力缺乏。
以是企业大学不但要能明确公司现在的需求，更要超前设计，为企业的可一连生长提供全方位解决计划。中国现在处在新常态，高速增添似乎不保存，这对企业大学的校长来说是最好的时机，让我们好好来思索企业的架构和系统，这样企业才会发明你是真正的智囊。现在已经有许多要领怎么来解决这个问题，好比情景妄想、行动学习等。行动学习的目的就是资助企业明确自己，找到真正的问题所在及应对战略。
我们愿意和各人一起，配合协作、配合起劲，获取新知、整合旧知，把中国企业带向一个新的生长阶段。
中国企业大学岑岭论坛
从全球第一所“企业大学”——GE克劳累学院的建设，到迪尼斯大学等天下500强企业大学的相继建设，再到海内企业大学雨后春笋般涌现，企业大学正越来越被众多企业所追捧。企业大学之以是风行全球，获得企业的普遍认可，主要缘故原由在于企业大学成了企业竞争力的“催化剂”，在人才作育和人才储备方面肩负了更多的责任。
由伟易博高层治理教育中心举行“中国企业大学岑岭论坛”，自2012年最先，每年一次聚谈判业精英们与众治理学者一起碰撞和分享治理智慧，以前瞻严谨的理论研究，配合引领厘革的治理实践，凝聚产学两界的真知灼见，突破视野半径，共话中国企业大学生长的探索，增举行业交流，共促行业生长！
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